http://shmo.ucoz.ua/ Блог Mon, 30 Mar 2015 09:20:44 GMT uCoz Web-Service <p style="text-align: center;"><strong><span style="color:#006400;"><span style="font-size:14px;">Структура портфоліо вчителя</span></span></strong></p> <p><u><span style="color:#008080;">1. Загальні відомості про вчителя<br /> <strong>ПІБ</strong></span></u><br /> Прізвище, ім'я та по-батькові мають бути позначені яскраво і чітко, що б з перших секунд перегляду сайту вчителя або паперового портфоліо вони добре запам'яталися. ПІБ має бути прописаний досить великим, гарним, добре читаним шрифтом. Помилкою багатьох є "занадто" красивий шрифт із зайвими завитками. Деякі педагоги вважають, що чим більш витонченим буде шрифт, тим більш очевидне їх вміння користуватися комп'ютером. Це не так. Подібні написи нечитабельні і демонструють повну відсутність смаку. Не потрібно псувати враження про Вас із початку. Зробіть іншим чином - намагайтеся створити чітку асоціацію між ПІБ і всім іншим, що говорить про Вас. Підберіть хороший шрифт і колір, тоді з'явиться шанс, що п... <p style="text-align: center;"><strong><span style="color:#006400;"><span style="font-size:14px;">Структура портфоліо вчителя</span></span></strong></p> <p><u><span style="color:#008080;">1. Загальні відомості про вчителя<br /> <strong>ПІБ</strong></span></u><br /> Прізвище, ім'я та по-батькові мають бути позначені яскраво і чітко, що б з перших секунд перегляду сайту вчителя або паперового портфоліо вони добре запам'яталися. ПІБ має бути прописаний досить великим, гарним, добре читаним шрифтом. Помилкою багатьох є "занадто" красивий шрифт із зайвими завитками. Деякі педагоги вважають, що чим більш витонченим буде шрифт, тим більш очевидне їх вміння користуватися комп'ютером. Це не так. Подібні написи нечитабельні і демонструють повну відсутність смаку. Не потрібно псувати враження про Вас із початку. Зробіть іншим чином - намагайтеся створити чітку асоціацію між ПІБ і всім іншим, що говорить про Вас. Підберіть хороший шрифт і колір, тоді з'явиться шанс, що портфоліо викличе позитивні емоції, а його автор не залишиться безіменним.<br /> Пам'ятайте! Ваше ПІБ - це ваш логотип!<br /> <br /> <strong><span style="color:#008080;">Рік народження</span></strong><br /> Потрібно його вказувати чи ні - питання суперечливе. Якщо Ваше портфоліо являє собою сухий набір фактів і куций табличний опис діяльності, накшталт довідки міськвиконкому соціалістичних часів, то будь ласка - вказуйте рік народження. Це буде гарним доповненням поганого портфоліо.<br /> Інший варіант - розмістити поруч з ПІБ власну фотографію. Саме фотокартка розповість про Ваш вік. Крім того, вона продемонструє Вашу привабливість і красу. А це, погодьтеся, важливо!<br /> <br /> <span style="color:#008080;"><strong>Освіта</strong></span><br /> У цьому розділі потрібно вказати свою основну спеціальність і кваліфікацію за дипломом. Якщо у Вас кілька дипломів, то всіх їх треба перерахувати.<br /> <br /> <strong><span style="color:#008080;">Трудовий і педагогічний стаж роботи</span></strong><br /> Цей розділ наче відображає Ваш стан на кар'єрних сходах педагога. Не забувайте оновлювати цей розділ! Тут потрібно перерахувати всі навчальні заклади, в яких Вам доводилося працювати. Цей розділ один з найбільш важливих, оскільки демонструє педагогічний досвід і його різноманітність, а це один з ключових параметрів оцінки діяльності вчителя.<br /> <br /> <strong><span style="color:#008080;">Підвищення кваліфікації</span></strong><br /> У цьому розділі вказуються курси, семінари в яких вам вдалося взяти участь або проявити себе. Можливо, Ви були організатором подібних курсів або семінарів - це також варто відзначити. Якщо курси не були пов'язані з професією педагога (із суміжних областей), то про них все одно варто згадати. Більш докладно опишіть найбільш значимі епізоди з усієї практики підвищення кваліфікації (де і коли прослухані курси, їх проблематика).<br /> <strong><span style="color:#008080;">Нагороди, грамоти, листи подяки</span></strong><br /> Цей розділ дозволяє судити про процес індивідуального розвитку педагога. У ньому можна писати все! Головна порада - розміщувати нагороди, грамоти та листи подяки слід у порядку значимості. Останні рядки розділу зазвичай отримують менше уваги, тому намагайтеся найбільш вагоме розмістити під № 1.<br /> <strong><span style="color:#008080;">Копії документів</span></strong><br /> Цей розділ найбільш важливий для паперового портфоліо. Роздрукуйте копії документів, що підтверджують наявність дипломів, наукових ступенів, почесних звань, нагород, грамот і листів подяки.<br /> Для електронного портфоліо все простіше. Розмістіть скан-копії документів в окремій теці на Вашому сайті вчителя, а в розділах "Освіта" і "Підвищення кваліфікації" рядки з описом дипломів зробіть у вигляді гіперпосилань таким чином, що б при натисканні на них, відкривалися збережені зображення Ваших атестатів та інших документів.&nbsp;<br /> <br /> <u><span style="color:#0000CD;">2. Результати педагогічної діяльності</span></u><br /> У цьому розділі мають бути зібрані:<br /> - матеріали, що демонструють результати освоєння учнями освітніх програм і сформованості у них ключових компетентностей з предмету, що викладається;<br /> - порівняльний аналіз діяльності педагогічного працівника за 3 роки на підставі контрольних зрізів, участі вихованців у шкільних та інших олімпіадах, конкурсах;<br /> - результати проміжної та підсумкової атестації учнів;<br /> - відомості про наявність медалістів;<br /> - відомості про вступ до ВНЗ за фахом і т.п.<br /> <br /> Матеріали цього розділу мають скласти уявлення про динаміку результатів педагогічної діяльності вчителя що атестується.<br /> <br /> <u><span style="color:#000080;">3. Науково-методична діяльність</span></u><br /> До цього розділу відносяться методичні матеріали, які свідчать про професіоналізм педагога:<br /> - обгрунтування вибору освітньої програми і комплекту навчально-методичної літератури;<br /> - обгрунтування вибору освітніх технологій, що використовуються;<br /> - обгрунтування застосування у своїй практиці тих чи інших засобів педагогічної діагностики для оцінки освітніх результатів;<br /> - використання інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі, технологій навчання дітей з проблемами розвитку і т. п.;<br /> - робота в методичному об'єднанні, співпраця з районним методичним центром, ВНЗ та іншими установами;<br /> - Участь у професійних і творчих педагогічних конкурсах<br /> - участь у методичних і предметних тижнях;<br /> - організація та проведення семінарів, "круглих столів", майстер-класів тощо;<br /> - проведення наукових досліджень;<br /> - розробка авторських програм;<br /> - написання рукописів кандидатської або докторської дисертації;<br /> - підготовка творчого звіту, реферату, доповіді, статті;<br /> <br /> <span style="color:#000080;">4. Позаурочна діяльність з предмету</span><br /> Розділ має містити наступні документи:<br /> - перелік творчих робіт, рефератів, навчально-дослідних робіт, проектів, виконаних учнями з предмета;<br /> - список переможців олімпіад, конкурсів, змагань, інтелектуальних марафонів та ін;<br /> - сценарії позакласних заходів, фотографії і відеокасети із записом проведених заходів (виставки, предметні екскурсії, КВК, брейн-рінги тощо);<br /> - програми роботи гуртків та факультативів<br /> - інші документи.<br /> <br /> <span style="color:#000080;">5. Навчально-матеріальна база</span><br /> У цьому розділі міститься виписка з паспорту навчального кабінету (при його наявності):<br /> - перелік словників та іншої довідкової літератури з предмету;<br /> - перелік наочних посібників (макети, таблиці, схеми, ілюстрації, портрети та ін);<br /> - наявність технічних засобів навчання (телевізор, відеомагнітофон, музичний центр, діапроектор тощо);<br /> - наявність комп'ютера та комп'ютерних засобів навчання (програм віртуального експерименту, контролю знань, мультимедійні підручники і т. п.);<br /> - аудіо- та відеопосібники;<br /> - наявність дидактичного матеріалу, збірників задач, вправ, прикладів рефератів й творів і т. п.;<br /> - вимірювачі якості навченості учнів;<br /> - інші документи за бажанням вчителя.</p> https://shmo.ucoz.ua/blog/shho_take_portfolio_vchitelja/2015-03-30-1 администратор https://shmo.ucoz.ua/blog/shho_take_portfolio_vchitelja/2015-03-30-1 Mon, 30 Mar 2015 09:20:44 GMT